発達障害特性で肥満や運動不足になりやすいことがあります。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。子どもが自分で食事量をコントロールしたり、栄養バランスを考えた食事をすることはなかなかできません。特に発達障害を持つ子ども達は、感覚過敏から偏食があったり、満腹感を感じにくかった...
障害 支援
発達障害の子ども達にはスムーズな活動を促すための工夫が必要です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD、ADHDなど発達障害を持つ子ども達は、個々の様々な理由から１日の活動をスムーズに行なうことが難しい場合があります。例えば、今日は自分の好きな活動や遊びがある日なのに、それ...
ASDの特徴的な症状は定型発達でも小さいうちは見られることがあります。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD（自閉症スペクトラム）の子どもでは、社会性・コミュニケーション・想像力の発達に遅れがあり、それによって様々な特徴が見られます。小さい頃によく見られる「逆さバイバイ」や「クレ...
一人一人に合った支援方法で成功体験を増やし自信につなげていきます。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。子ども達が自分で学校の時間割を見て、持ち物を１人で用意できるようになるまでは、繰り返し丁寧に教える必要があり時間が必要です。視覚的にわかりやすい工夫が大切なので、時間割表に色をつ...
ASDでは具体的で答えやすい質問をして会話の上達につなげていきます。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD（自閉症スペクトラム）などでは、人から質問をされた時に答えられなかったり、オウム返しをしてしまうことがあります。その理由として、質問が理解できていないということがあるので、...
発達障害の子ども達には個々に合った学習環境を整えてあげることが大切です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。小学校の通常学級で生活するには、４５分間椅子に座っていられる力や、先生の指示に従って行動できること、集団行動ができることなど多くの力が必要です。例え発達障害があっても少し工夫をし...
発達障害特性で片付けが苦手な場合スモールステップでの支援が大切です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。発達障害特性を持つ子ども達の中には、部屋の片付けや身の回りの整理整頓が極端に難しいことがあります。学校など集団生活の場では人に迷惑をかけてしまったり、片付けられないことを周囲から...
運動療育では遊びながら生活に必要な基礎力を身につけていきます。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。現代の子ども達は、運動不足や生活環境の変化などによって足の発達が遅れがちです。特に足の指先を使う機会が著しく減っているので、足の踏ん張りがきかず、体のバランスをとるのが苦手で転び...
ASD特性は対人関係での問題も多いので適切な支援が必要です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD（自閉症スペクトラム）の中でもAS（アスペルガー症候群）の特性を持つ場合、会話は表面上は問題なく行なえますが言葉の裏側を読み取ったり、相手の表情や行間を読むことは苦手で、曖...
発達障害では完璧主義という特性を持つ場合があり適切な対処が必要です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。発達障害の特性の１つとして、「完璧主義」というものがあります。この特性を持っていると、勉強でも遊びでも何でも完璧にできなければ気が済まず、少しでもうまくいかなかったり失敗しそうに...
ADHD特性は様々な失敗につながるので周囲の理解が必要です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ADHDの主な特徴は、集中力が続かない「不注意」、落ち着きがない「多動性」、待てない「衝動性」の３つです。これらの特性によって、しっかり話を聞こうと思っていても聞き逃したり、課題...
発達障害の子ども達は今できる方法からコミュニケーションの上達を目指していきます。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。発達障害の中でもコミュニケーションに苦手さがある子ども達は、何かを要求、拒否、選択することが困難です。そのため、あれが欲しいとか、こうして欲しいという気持ちを周囲に伝えることがで...
発達障害の子ども達は他の人と違う見方・考え方・感じ方をしています。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。発達障害の子ども達は、脳の使い方が定型発達の人と違っていて特徴的なため、同じ経験をしても見方、考え方、感じ方が違ってきます。そのために、本人はがんばっているつもりだったり、普通の...
発達障害による困難は努力だけでは改善できず適切な支援が必要です。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。発達障害の子ども達の中には、姿勢保持が困難だったり、運動の苦手、手先の不器用さなどが見られることがあります。私達の持っている「感覚」にはよく言われる「五感」の他に「固有感覚」と「...
ASDで困難な自他の区別は遊びや生活でのやりとりで少しずつ覚えていきます。 八王子の発達支援教室 こどもプラスの放課後等デイサービス
八王子の発達支援教室 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、自他の区別がつきにくい為、自分の物と人の物の区別、自分と他人との境界線の理解が困難です。そのため、人の物でもそこにあれば使ってしまうし、...