八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 発達障害を持つ子ども達の多くは、人とコミュニケーションを 取ることに苦手さを持っています。 生まれつき社会性やコミュニケーション能力、対人関係に 苦手さのある発達障害の子ども達...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 学童期の子ども達では、１クラスに１～２人はADHDの症状を 持っていると言われています。 その子ども達の中には発達障害の診断を受けている子もいれば、 まだ受けていないグレーゾー...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 ASD、ADHD、LDなど発達障害の子ども達は、言葉の発達に遅れがなくても 人との会話が苦手なことがあります。 例えば相手の話を聞かず、自分の興味のある話ばかりを一方的に 話し...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 子どもの育ちにおいては、褒めることがとても重要な要素ですが、 発達障害を持つ子ども達には特に「褒められる」体験や成功体験が 重要になります。 発達障害特性を持つ子ども達は、日頃...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 ASDやLDなどの発達障害の特性を持つ子ども達は、周囲の状況から 判断して行動するということが苦手なことが多く、 例えば学校で周囲の友達が次の授業の準備で教室移動を始めていても...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 子どもが自分で食事量をコントロールしたり、栄養バランスを考えた 食事をすることはなかなかできません。 特に発達障害を持つ子ども達は、感覚過敏から偏食があったり、 満腹感を感じに...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 ASD、ADHDなど発達障害を持つ子ども達は、個々の様々な理由から １日の活動をスムーズに行なうことが難しい場合があります。 例えば、今日は自分の好きな活動や遊びがある日なのに...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 子ども達が自分で学校の時間割を見て、持ち物を１人で用意できるように なるまでは、繰り返し丁寧に教える必要があり時間が必要です。 視覚的にわかりやすい工夫が大切なので、時間割表に...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 ASD（自閉症スペクトラム）など発達障害を持つ子ども達は、 日常生活の様々な場面でパニックを起こすことがあります。 パニックを起こすことは、子どもにとって身体的にも精神的にも ...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 小学校の通常学級で生活するには、４５分間椅子に座っていられる力や、 先生の指示に従って行動できること、集団行動ができることなど多くの力が必要です。 例え発達障害があっても少し工...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 子ども達が保育園や幼稚園、小学校などの集団生活の場でスムーズに 生活を送っていくためには、先生や大人の指示を聞いて行動することが とても重要なことです。 しかし、発達障害では人...

八王子の発達支援教室　放課後等デイサービスのこどもプラスです。 発達障害特性のある子ども達は、感情のコントロールが苦手な傾向があります。 例えば、楽しく遊んでいると思っていたら 次第に興奮しすぎて暴れだしてしまったり、度を越したいたずらを ...